DETENER LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS PREESCOLARES

STOP THE VIOLENCE IN PRE-PRIMARY SCHOOLS/MELLIOY Kyriaki (Escritor de guiones de enseñanza preprimaria)

Teniendo en cuenta la necesidad de involucrar a los alumnos/as en la búsqueda de soluciones para el fenómeno de la violencia en las escuelas — acoso escolar, hubo una planificación de intervención educativa por la explotación de las TIC. La razón para seleccionar las TIC para implementar esta intervención radica en el hecho de que crea motivos significativos de aprendizaje y fomenta la organización de actividades en las que los niños/niñas participan activamente.

El marco de implementación de las TIC, en esta intervención se estructuró sobre tres componentes interdependientes. Con más detalle, las TIC se trataron de la siguiente manera:

1. Herramienta cognitiva-aprendizaje: Se alentó a los niños/niñas a utilizar una cámara digital para capturar los problemas en su entorno inmediato, software de mapeo conceptual para registrar sus ideas, Internet y material del Repositorio Photodentro, con el fin de investigar múltiples fuentes de información y reflexionar sobre las dimensiones del fenómeno.
2. Metodología de resolución de problemas: El software Creation-Expression y los cómics digitales se utilizaron para procesar datos, planificar, experimentar y encontrar soluciones dentro de un contexto de comunicación y cooperación.
3. Fenómeno social: La narración digital que se expresó a través del uso de Windows Movie Maker y la publicación de la historia digital — escenario de los niños/niñas en las redes sociales, facilitó la comprensión del papel de las TIC para promover ideas en la sociedad moderna.